​11岁留守儿童上吊自杀，留守孩子的精神世界更需要“爱的滋养”

11岁留守儿童上吊自杀，留守孩子的精神世界更需要“爱的滋养”

“留守儿童”的话题一直备受关注，前些天又传出悲剧。

3月19日，安徽省霍邱县城西湖乡某村一名11岁的留守男童于中午在家中上吊自杀，男孩父母在外打工，家中只有奶奶看管男孩。

此事自然引起一片哗然。

据《天天新闻关注》的报道称，身亡孩子的父亲刘先生和妻子在杭州打工已经八九年了，二人育有一子两女。儿子刚被送回老家两年，日常生活由奶奶照顾，平时住在当地私立学校的宿舍里，两周回家一次。刘先生说：“发了一篇报道说我们留守儿童的爸爸妈妈没有尽到义务，没有责任，说我们不关心孩子，这个社会我们家长不出去打工小孩拿什么交学费啊？不是想小孩有更高的条件吗？”

是的，为人父母我们都想给孩子提供更好的物质条件，希望孩子生活得体面一些，我们辛辛苦苦赚钱希望孩子的教育不要输在起跑线上，可是一个孩子从离开父母身边再到寄宿制学校，当他面对二度陌生的环境里，他内心的惶恐不安，父母真的理解吗？真的懂吗？

傅雷在《约翰 克利斯朵夫》的翻译前言中说，一个儿童所面临的世界的惊险是不逊于成年人的。

没有人质疑孩子父母对孩子的爱，只是想说，孩子在享受物质生活的同时，他们的精神世界也同时需要“爱的滋养”——倾听、理解、懂得。

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在邻居小梦家寄住的孩子小雨，是寄住在自己小姨家的一个“留守儿童”。小姑娘长得漂亮，穿衣打扮都非常“潮”。她的爸妈常年在外打工，每年都没有几天能陪伴孩子，能给的也只是物质上的一些补偿，所以，她比其他孩子换新衣服、新书包和文具的频率要高一些。

前几天小雨又和小姨发生了争执，起因是小雨在学校顶撞老师，还把数学书当着老师的面撕了个稀巴烂。结果就是被老师罚站，整整两节课的时间，可想而知老师有多生气；小雨还被请家长，她心里又有多憋屈！

和小梦聊起这事儿，我随口问了一句：“她为什么顶撞老师，老师又为什么批评她呢？”小梦抚额叹息道：“哎，我真的看管不了这个孩子，越大越不听话！只希望我儿子长大不要变成这个样子，像个炮仗一样的……”

原来如此。

生活中我们也常常会犯同样的错误，连“为什么”都没有问出口，便张嘴指责孩子，顺便再唠叨一番孩子从前的种种过错和失误。

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我能想像得到小雨当时惊慌所措的样子，那张漂亮的圆脸涨得通红，双眼噙满泪水，却还要使劲地憋着，不让自己哭出来惹人笑话。好在有那本数学书，它适时地充当了孩子发泄情绪的工具。

每次小雨和爸妈的交谈电话，都是以小姨的告状开头，又以爸妈的“要听小姨话”而结尾，中间无非会问：成绩怎么样？有什么需要的吗？

那些新鲜事物带来的快乐实际上非常有限而短暂。我常常看到小雨背着书包在楼下徘徊，有次忍不住问了句：小雨，怎么还不回家呀，该吃晚饭了吧。

小雨一脸苦笑：“嗯，不想现在进去，小姨正在和弟弟玩游戏呢！”小雨抬起头来又说：“阿姨，你真好！可以留在晨姐姐身边，陪着她。”语气里的羡慕是那么由衷。

我竟然一时词穷，不知道如何应答。

我能说：你爸妈在外地赚钱养家，供你上学多不容易啊！你要多多体谅他们！

我能说，你晨姐姐可羡慕你呢，自由自在的没人管！

我能说，你自小学会了生活自理，多好呀！

不能啊！

我很清楚地知道，孩子心里根本不需要这些不知所谓的答案。

被“留守”的孩子需要被人看见他们的委屈，被人看见他们内心的纠结和挣扎，他们需要被理解，需要有人宽容以待。

03

好在“留守儿童”已经成为社会普遍关注的话题，截止2018年9月，中国共有农村留守儿童697万余人，与2016年中国摸底排查数据902万余人相比，中国农村留守儿童总体数量下降22.7%。

《三年又四月》是一部围绕留守儿童拍摄的公益短片，短片里的留守孩子冯冯的表现，就是很多留守儿童的现状，他们渴望爱、渴望父母的陪伴、渴望难过受伤时能有父母的呵护。

即便被“留守”，也希望可以通过电话和视频得到父母真诚地倾听和理解，这样留守儿童才能因此更好的理解父母的辛劳。

如此，被迫分离才会变得有那么一点意义，也能让类似的悲剧尽可能地不发生，也许，我们还可以做得更多更好。